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加强示范引领搭建培育平台万州熊家中心小学打造高素质乡村教师队伍

发布日期：2022-05-23 15:40 来源：三峡都市报

摘要：“让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。”这对于万州区熊家中心小学教师来说，是一道“必答题”，也是一道“答对题”。一直以来，特别是落实“双减”政策以来，学校在师德建设、专业培训、职业幸福等方面着力，加强乡村教师队伍建设，培养出了一批又一批具有乡村教育情怀的好老师。

学校组织学生参与劳动技能比拼

“让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。”这对于万州区熊家中心小学教师来说，是一道“必答题”，也是一道“答对题”。一直以来，特别是落实“双减”政策以来，学校在师德建设、专业培训、职业幸福等方面着力，加强乡村教师队伍建设，培养出了一批又一批具有乡村教育情怀的好老师。

A团队助力

涵养纯净师风师魂

“教了一辈子书，就认准了一个理：教良心书。”李端明老师在教坛耕耘40年、当了35年班主任，58岁的他即将离开讲台。如今，他依然承担六年级语文教学和班主任工作，他说，与孩子交心交朋友，才能真正抓住学生心理。他从4年级开始接手现在这个班级，一名叫赖彦琳的同学由于父母离异，性格内向，学习积极性也不够。李老师对这名学生观察已久，发现她的声音条件不错，“唱歌能给人一种空灵清脆的感觉”。于是，李老师与她的爷爷奶奶多次交流，与她本人交流，决定从她的兴趣特点入手，培养她的积极性。经过激励和帮助，孩子成为了班上、全校的“风云人物”，学校大小艺术展演都有她高亢的歌声，她随后还担任了大队委的音乐干部。“孩子有了自信心，变得活泼开朗，学习兴趣也随之提起来，成绩也越来越突出。”

孩子点点滴滴的进步，离不开老师的关注和呵护。在熊家中心小学，今年下学期将退休的冉孟玉老师，在10多年班主任生涯中，爱生的心得就是及时掌握学生“问题”的信息，交心交流并及时鼓励，方可开启学生心扉。在教上一届六年级时，一位叫程康的男生平时活泼好动，而一段时间，冉老师突然发现孩子变得沉默寡言，咋回事？冉老师经过与家长沟通后了解，原来孩子的父亲在外打工，妈妈身怀二胎，曾经对孩子打趣说了一句“妈妈生了弟弟后，就不再喜欢你了，攒点钱给弟弟买奶粉！”冉老师也在多次家访时了解到其实孩子的家里并不是缺钱。找到原由后，李老师及时开导孩子，让孩子终于明白：“妈妈其实还是爱我的！”

学为人师，行为世范。良好的师德师风，是构建良好师生关系、提高教育教学能力、提升教师自身素质的前提。因此，在熊家中心小学，他们有一支具有良好师德师风的高素质教师队伍。

B师德聚能

年轻教师“青春有为”

在熊家中心小学，一直坚守在乡村教学一线的老教师是榜样，而近年来青年教师的聚集，让教学氛围更具活力。

“80后”的万州区版画艺术传承人姚厚胜，就是他们中的佼佼者。作为美术老师的他，由于对版画的浓厚兴趣，走上吹塑纸版画的艺术之路。“学校很注重对教师的培养！”姚老师说，调到熊家中心小学后，为了进一步提升版画教学的实效性和自身技能，曾被派往重庆市綦江区陵园小学跟岗学习，目前在重庆幼儿师范高等专科学校美术系跟师学习，在版画老师的悉心指导下，他的版画教学水平和技能发生了质的变化。版画艺术助力“双减”，姚老师学有所成以后，建立版画工作坊，成立版画社团，推进版画进校园、进课堂，学生通过培训、实践操作，也对版画艺术有了特别浓厚的兴趣。姚厚胜先后被评为“万州区第五届骨干教师”、重庆市“巴渝青年工匠候选人”之一。个人作品《我爱我家》入选“奋进新时代·共圆小康梦”重庆市农民画作品展。

学校对教师的培养，送出去“淘金”学习他人经验是其中的选项之一。在熊家中心小学，让青蓝“师徒结对”，充分发挥“团队力量”，是帮助年轻教师成长的又一个有力举措。“90后”青年女教师秦洁，就是在这种环境中成长起来的。“调到熊家中心小学后的一次书法赛课，让我深深感受到学校集体特别温暖。”秦老师说，那时为了备赛，她在磨课教学时，看到了很多张熟悉的面孔，这些老师在很繁忙的情况下，集体出动支持她并给予经验上的指导和帮助。受此“团队力量”的鼓励，在随后全区的比赛中她获得了一等奖。“学校非常注重对年轻教师综合能力的培养，不光是让老师在专职领域里面去训练，也会给我们成长平台。我是一名教数学的老师，像书法、音乐、计算机这些课程，也会让我们有参加区级赛课的机会。”秦老师说，为了帮助年轻教师成长，学校还安排“师徒结对”。“我的师父是刘纯烈副校长，结对后，他给我很多指点，用高标准、严要求来培养我。”随着秦老师工作上的不断成熟，教学水平也在不断提高。

三年来，学校外派教师12人次，前往上海、南京、山东、重庆等地学习，5名教师被评为万州区骨干教师，2人成为万州区名师工作室成员，6名青年教师在万州区优质课大赛中荣获一等奖，4人获二等奖。教师论文获得重庆市等级奖5篇，万州区等级奖数十篇。

C 党建引领

职业幸福向阳滋长

在熊家中心小学，还有二十多位党员教师，他们在教学一线或管理岗位上“闪闪发光”，成为强大教师队伍中的中坚力量。

有着17年党龄的青年教师何平，多年的教学磨砺，让她“与孩子一起成长”。“在我们学校，教学教研的氛围的确浓郁，每当走进办公室，大家谈论的就是学生，探讨的就是如何上好某节课。”何老师说，在熊家中心小学，教师的职业幸福指数很高，大家在一起就是一个幸福的团队。

“近年来，学校搭建多种平台，打造阳光团队，努力提升教职工的幸福指数。”学校负责人王双桂说，

多年聚力，造就了现在这支强有力的乡村教师团队，人人展技，个个争先，浓厚的氛围让教师“不用扬鞭自奋蹄”。

正因这支教师团队，学校取得了连续12年全区教学质量考核一等奖和综合考核一等奖的成绩。面对“双减”这一新的教育形势，熊家中心小学将不断探索，努力改进，迎接挑战，持续抓好教师队伍建设，让爱与梦想同行，努力办更有质量、更有特色的乡村学校，为乡村教育振兴作出新的更大贡献。

记者丁靳李勇通讯员姚厚胜文/图

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